成长与童话

光良的童话流行了这些年，我都只会哼副歌的部分。直到最近教孩子们呈献节目时才认真的细读歌词。

人生走过了前半段，总会季节性的幻想着童话故事里绮丽的结局。尽管走过了孩童的期盼、少年的追梦、成年的疼痛，尽管知道童话故事对于我是遥不可及的梦幻，却时而不由自主的脱离现实，神游童话。。。

只因童话世界多次被现实的巨轮狠狠地碾过，有段日子逼着自己接受现实的残酷。那些日子，无奈、冷漠、封闭似乎就是生活的模式，人生的复杂与扰攘于我不过如此。

直到孩子们的单纯、童真、笑声让我从灰色的弥漫中见到了色彩。我重新看见了童话的美丽和魅力。

渐渐明白每个生命都会是不同的体验。有人一生经过了战争，分离，耻辱，病痛，最后仍然选择快快乐乐的过日子。有人生于温暖的安乐窝，就爱无病呻吟。成长的过程总是有苦有乐，苦中作乐，乐中思苦，坚强和勇敢就是本钱。童话中的王子，是虚是实？是幸是祸？

成长不会全是美丽的童话，现实也不全是无情。

落花不是无情物      化作春泥更护花

但愿人长久          千里共婵娟
   


 

致 6K 班

老师你为什么会懂？
老师你为什么知道？
老师你怎样猜到的？
老师你很厉害哦！

。。。。。。。。。。
每当和学生混熟了就会听见很多类似的问题。然后我心里就有一点爽爽的。

因为你们这个年龄的孩子是我最喜欢的，
很单纯又很想快快长大。

因为我喜欢研究你们的心理变化，你们的成长。别忘了，我是心理辅导老师嘛！

因为我体内就住着一个小孩。有时爱玩爱闹、有时适时的闹点小脾气、有时喜欢说些孩子话。

因为我喜欢和单纯的人相处。因为我觉得和有心机的人相处很累，虽然我已经‘非常成年’了。

最重要的是因为我曾经也是个不太爱读书、不爱做太多无谓的功课的学生。我曾经也很想碰到懂我的老师。

今年的6K班无疑是很挑战。
一开始我就表明了接下来的日子我会和你们一起面对会考，不管之前的你们是好或差，不管之前的老师对你们的评价是优或劣。只要你愿意进步我一定会尽力。

三个月后，我开始看见了你们的改变。几位功课上我担心的同学都会常到智商室恶补，开始是荔婷、Gordon、Leonard、Jamine、泓盛，到后来的Wyman、勇权、yoke 红 。。。说真的连我也感动了。

Gordon，从不害怕让老师知道他的国语程度不好，从熟读生字、造句、短文。有些同学说老师偏心，其实一个人要重新开始接受一科他没兴趣、没信心的科目时的勇气和努力是不容易的。老师就是欣赏他这点。继续的拿出这种勇气和尝试，你们会看见成果的。


当然班上也有很多让老师不太费心的好孩子。如娇小懂事的湘怡、酷酷又很听话的JunTzeh，多点自信其实你可以是很优秀的（还有别宠坏了Gordon）。小美女yongwei ，TingWei和Michelle、有点淘气的Ryan、Joash、经诚，细心的Martin。Nicholas, Jin Liang，Methew得改改你们的少爷脾气哦。Jia jun ，Seon 开学后就别常上电脑咯。。。Yu yun ,Yun Shan, Ashley,谢谢你们的温馨。泓盛，要加油哦！人的勇气是从失败后再站起来的那刻开始。MingWei，要醒目点噢。

爱惹事、自以为是、爱打报告，则是一部分同学不太能进步的原因。多把注意力放在自己的成长上才会进步，太爱炫耀只会更显露自己的才学不足。

还记得老师让你们站着背书的时候吗?
记得我给你们做的那些奇奇怪怪的运动吗？
记得老师发问时的那些趣事吗？

再见了，又送走了一班。。。。

还是那句话。生活上若碰上难题的话，
别害怕，别懊恼，找老师谈谈吧！

这不算什么文章，只是午后的一点感触。